Κάνε το όπως η Ολλανδία και η Αγγλία, όπου με τα εκπαιδευτικά τους συστήματα απαντάται το ερώτημα: Πόσους επιστήμονες να χωρέσει αυτός ο πλανήτης; Οι Βρετανοί ακολουθούν το ολλανδικό πρότυπο, καθώς στη χώρα της τουλίπας η ανεργία στους νέους είναι η χαμηλότερη στην Ευρώπη.
Εκεί, όπως γράφει το news247.gr, ο τρόπος που γίνονταν έως τώρα -παραδοσιακά- τα πράγματα σε ό,τι αφορά τη σχολική εκπαίδευση, με στόχο την εισαγωγή σε πανεπιστημιακά ιδρύματα, δεν φαίνεται να αποδίδει πια, με τους νέους να υποφέρουν. «Φαντάζομαι ότι είμαστε όλοι ενήμεροι για τις προβλέψεις επί των θέσεων εργασίας που θα “εξαφανίσει” την προσεχή πενταετία η ΑΙ, αλλά και για τα πολύ μεγάλα ποσοστά ανεργίας των νέων σε όλη την Ευρωπαϊκή Ένωση.
Στην Αγγλία προέκυψαν κάποια δεδομένα που προκάλεσαν ανησυχία, με χαρακτηριστικότερο ότι περισσότεροι από 1.000.000 νέοι της χώρας (άτομα ηλικίας από 16 έως 24 ετών) δεν ανήκουν στην εκπαίδευση, την εργασία ή την κατάρτιση. Το νούμερο είναι το μεγαλύτερο σε περισσότερα από 12 χρόνια.
Έτσι, προσφάτως, ο πρωθυπουργός της χώρας, Andy Burnham, παρουσίασε μια σειρά μεταρρυθμίσεων που θα γίνουν στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση και θα ισχύσουν από το 2028. Όπως είπε, η Αγγλία έχει επικεντρωθεί υπερβολικά στα πανεπιστήμια ως μοναδικό δρόμο της επιτυχίας, και αυτό πρέπει να αλλάξει.
Η πρόταση του είναι να αξιοποιηθεί η τεχνική εκπαίδευση, ώστε να γίνει ισότιμη με τα πτυχία των πανεπιστημίων», αναφέρεται στο ρεπορτάζ που θα πρέπει σίγουρα να μελετηθεί από εκείνους που σχεδιάζουν την εκπαιδευτική πολιτική.
Ο στόχος της νέας προσέγγισης του ηγέτη της Αγγλίας προς τη σχολική εκπαίδευση είναι να δοθεί μεγαλύτερη έμφαση στην τεχνική και την επαγγελματική κατάρτιση, δεδομένων και των τεχνολογικών εξελίξεων και, ειδικά, της απροσδόκητα γρήγορης εξέλιξης της Τεχνητής Νοημοσύνης.
Ανακοινώθηκε, λοιπόν, πως από τη Year 10, που στην Ελλάδα είναι η πρώτη λυκείου (τα παιδιά μπαίνουν στη διαδικασία εξειδικευμένων επιλογών), οι μαθητές θα έχουν τη δυνατότητα να επιλέγουν τεχνικά μαθήματα, όπως είναι οι κατασκευές, αλλά και η ΑΙ. Θα μπορούν να διαλέγουν και τομείς, όπως είναι για παράδειγμα η υγειονομική περίθαλψη, η ψηφιακή τεχνολογία ή οι δημιουργικές βιομηχανίες.
Προφανώς και τα νέα μαθήματα θα συνδυάζονται με τα βασικά (αγγλικά, μαθηματικά, επιστήμες). Επίσης, θα σχεδιάζονται σε συνεργασία με τοπικούς εργοδότες, δημάρχους και κολέγια «προκειμένου να ευθυγραμμίζονται με τις ανάγκες της τοπικής αγοράς εργασίας». Όπου «συνεργασία», θα υπάρχει πρακτική άσκηση των μαθημάτων επιλογής και εμπειρία, ώστε «να δημιουργηθούν σαφέστερα μονοπάτια προς την απασχόληση».
Σύμφωνα με το δημοσίευμα, η Αγγλία «δανείστηκε» το μοντέλο της Ολλανδίας. Ο Burnham ομολόγησε πως το νέο μοντέλο που θέλει να πραγματοποιήσει, «πάτησε» σε αυτό που ακολουθεί η Ολλανδία, χώρα με πολύ χαμηλότερο ποσοστό νεανικής ανεργίας (10%, με τον μέσο όρο της Ε.Ε. να είναι στο 16%). «Παρεμπιπτόντως, το Νοέμβριο του 2024, η Ελλάδα είχε την τρίτη υψηλότερη νεανική ανεργία στην Ε.Ε., με το ποσοστό να είναι στο 23,1%».
Το εκπαιδευτικό σύστημα της Ολλανδίας αντιμετωπίζει ισότιμα την ακαδημαϊκή και την επαγγελματική εκπαίδευση (των 700 προγραμμάτων), άρδην διαφορετικά από ό,τι η Ελλάδα τα ΕΠΑΛ, έχοντας τα εξής ως κύριους πυλώνες, σύμφωνα με την επίσημη ιστοσελίδα του κράτους:
- Οι μαθητές αρχίζουν την επαγγελματική τους κατάρτιση σε ηλικία 12 έως 14 ετών.
- Έχουν δύο επιλογές για την πρακτική άσκηση: η μια έχει ποσοστό από 20 έως 60% και η δεύτερη ποσοστό άνω του 60%, στο πλαίσιο του οποίου οι νέοι εργάζονται επί πληρωμή 3 με 4 φορές την εβδομάδα σε επιχειρήσεις και παρακολουθούν μαθήματα στο σχολείο 1 με 2 ημέρες.
- Με την αποφοίτηση έχουν εξασφαλισμένη θέση εργασίας.
- Υπάρχει στο πρόγραμμα Μετα-δευτεροβάθμια Επαγγελματική Εκπαίδευση, με τέσσερα επίπεδα. Οι νέοι μπορούν να επιλέξουν μεταξύ α) της κατάρτισης, διάρκειας από 6 μήνες έως 1 έτος, β) της βασικής επαγγελματικής κατάρτισης, που «κρατάει» από 2 έως 3 έτη, γ) της επαγγελματικής κατάρτισης που αφορά αυτόνομη εκτέλεση εργασιών από 2 έως 3 έτη και δ) της μέσης διοίκησης, που περιλαμβάνει ευθύνες σε ευρύ φάσμα εργασιών και διαρκεί από 3 έως 4 έτη.
- Τα τεχνικά προγράμματα σχεδιάζονται σε συνεργασία των σχολείων με τις επιχειρήσεις που πληρώνουν τους μαθητευόμενους, οι οποίοι υπογράφουν συμβόλαιο εργασίας.
- Επιπρόσθετα, υπάρχουν και περιφερειακά κέντρα κατάρτισης που συντονίζουν τα σχολεία και τους εργοδότες, τρόπος με τον οποίο συνδέεται το πρόγραμμα με την τοπική αγορά.