Την θέση ότι είναι αναγκαίο να αποκατασταθούν άμεσα οι ζημιές και να προχωρήσει ένα νέο οικιστικό σχέδιο για την ανακατασκευή και ανοικοδόμηση όλων των κατεστραμμένων κτιρίων, επανέλαβε από το Ηράκλειο ο Αλέξης Τσίπρας, στο πλαίσιο σύσκεψης που πραγματοποίησε στην Περιφέρεια Κρήτης υπό τον Περιφερειάρχη Σταύρο Αρναουτάκη, με την παρουσία των δημάρχων της Περιφερειακής Ενότητας Ηρακλείου.
Ο Περιφερειάρχης Κρήτης Σταύρος Αρναουτάκης αφού καλωσόρισε στην Περιφέρεια Κρήτης τον Αλέξη Τσίπρα, ζήτησε τη στήριξη του για την επόμενη μέρα.
Ο κ. Αρναουτάκης επισήμανε την ανάγκη συνέργειας και συνεργασίας των φορέων αυτοδιοίκησης και την κεντρική εξουσία «για την επίλυση των σοβαρών προβλημάτων που έχουν προκύψει και κυρίως το θέμα της στέγασης των ανθρώπων που έχουν πληγεί και ενόψει του χειμώνα που έρχεται».
Ιδιαίτερο βάρος στο θέμα της σχολικής στέγης έριξε
Ο Περιφερειάρχης είχε συνάντηση με τον κ Τσίπρα στο γραφείο του παρουσία των βουλευτών του ΣΥΡΙΖΑ,ενώ ακολούθησε και άλλη συνάντηση και με Δημάρχους στην αιθουσα του Περιφερειακού συμβουλίου Κρήτης.
«Νομίζω ότι εκεί πρέπει να πέσει το βάρος της αυτοδιοίκησης» σημείωσε από την πλευρά του ο Αλέξης Τσίπρας για να προσθέσει:
«Να γίνει σωστά και συντονισμένα η προσπάθεια σε συνεργασία και με τους κατοίκους, ώστε να δούμε αυτή τη μεγάλη τραγωδία και ως ευκαιρία να αφήσουμε κάτι καλύτερο σε αυτόν τον τόπο, σε συνδυασμό με την προσπάθεια να υπάρξει ένα αναπτυξιακό σχέδιο που θα κρατήσει τους ανθρώπους στον τόπο τους».
Ο Πρόεδρος του ΣΥΡΙΖΑ ζήτησε να δοθούν έγκαιρα οι αποζημιώσεις «με δικαιοσύνη και κατά προτεραιότητα με βάση τις ανάγκες», εξηγώντας ότι είναι απόλυτα δικαιολογημένη η αγωνία των πολιτών.
«Η αγωνία αφορά το μέλλον του τόπου, να μην ερημώσουν τα χωριά και να μη γίνουν οι άνθρωποι πρόσφυγες στον τόπο τους. Εκεί πρέπει να εστιάσουμε τις προσπάθειες» είπε ο Αλέξης Τσίπρας, επαναλαμβάνοντας ότι πολύς κόσμος στο Αρκαλοχώρι έχει μείνει χωρίς εισόδημα, καθώς περισσότερες από 200 επιχειρήσεις που απασχολούν και προσωπικό, δεν μπορούν να λειτουργήσουν.
Ο Αλέξης Τσίπρας είπε ότι είναι ένα θέμα που πρέπει να εξεταστεί χωριστά, ενώ πρότεινε τη χορήγηση εισοδήματος έκτακτης ανάγκης έως ότου αποκατασταθεί η κανονικότητα της εργασίας τους, αλλά και την καταβολή μη επιστρεπτέας προκαταβολής, ταυτόχρονα με τη δυνατότητα να μπουν σε προγράμματα που θα τους δώσουν τη δυνατότητα να ζήσουν.
Ο κ. Τσίπρας αναφέρθηκε στο κρίσιμο, όπως το χαρακτήρισε, ζήτημα της αναθεώρησης του ΦΕΚ, βάσει του οποίου οι πληγέντες θα λάμβαναν τις αποζημιώσεις τους.
ΦΤον Αλέξη Τσίπρα υποδέχθηκε στο γραφείο του ο Σταύρος Αρναουτάκης
«Ενώ αρχικά με βάση το νόμο θα υπήρχε αποκατάσταση στο 80% από την πλευρά της πολιτείας και κατά 20% άτοκο δάνειο για όλες τις ιδιοκτησίες, προχθές βγήκε ένα νέο ΦΕΚ που στην πραγματικότητα αναιρεί το προηγούμενο, λέγοντας ότι αυτό θα ισχύσει μόνο για μια ιδιοκτησία για κάθε φυσικό πρόσωπο. Αντιλαμβάνεστε ότι αν κάποιος έχει ένα σπίτι, αλλά και έναν επαγγελματικό χώρο στην ιδιοκτησία του που έχουν καταστραφεί, και με βάση το πρώτο ΦΕΚ είχε πάρει αποζημίωση, τώρα του ζητούν να επιστρέψει πίσω χρήματα.
Αυτό δεν το έχω ξαναδεί σε καταστάσεις έκτακτων φαινομένων κατά τις οποίες η πολιτεία σπεύδει να αποζημιώσει τους ιδιοκτήτες και επιχειρηματίες» ανέφερε ο κ. Τσίπρας, συμπληρώνοντας ότι αυτό δείχνει το έλλειμμα συντονισμού και ασυνέπειας της πολιτείας, που δεν θα σωθεί με μερικές εκατοντάδες χιλιάδες ευρώ που είναι η διαφορά. Όπως επισήμανε, είναι αναγκαιότητα να αποκατασταθεί το ζήτημα.
Στο πλαίσιο της συνάντησης, ο Δήμαρχος Ηρακλείου Βασίλης Λαμπρινός, είχε την ευκαιρία να θίξει το πολύ σοβαρό θέμα της σχολικής στέγης που ταλανίζει τις κυρίως σεισμόπληκτες περιοχές καθώς και το Ηράκλειο, όπου εκατοντάδες παιδιά, λόγω ζημιών στα σχολεία τους αδυνατούν να παρακολουθήσουν δια ζώσης μαθήματα.
«Πρέπει να προτεραιοποιηθεί η δυνατότητα να υπάρξει έστω και μέσα από προκάτ κατασκευές, η δυνατότητα δια ζώσης εκπαίδευσης» είπε ο κ. Τσίπρας, ο οποίος ταυτόχρονα για τους μαθητές της τρίτης Λυκείου ζήτησε να ισχύσει ό,τι έχει ισχύσει μέχρι σήμερα για σεισμόπληκτες περιοχές, και να μοριοδοτηθούν για την εισαγωγή τους στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.