-Γιατί η κβαντομηχανική μάς αφορά ακόμα και αν δεν είμαστε επιστήμονες;
-Ποια ιδέα της κβαντομηχανικής θα έπρεπε να διδάσκεται στο σχολείο;
-Πότε συνειδητοποιήσατε ότι η φυσική είναι ένας τρόπος να κατανοήσουμε τον κόσμο γύρω μας;
-Τι ρόλο μπορούν να παίξουν τα Πανεπιστήμια και τα Ερευνητικά Κέντρα στην αντιμετώπιση του braindrain;
-Υπήρξε κάποιο βιβλίο που άλλαξε τον τρόπο με τον οποίο βλέπετε την επιστήμη;
Μερικές από τις ερωτήσεις που έθεσαν στον διακεκριμένο φυσικό και πανεπιστημιακό δάσκαλο Στέφανο Τραχανά οι δύο μαθητές-ρεπόρτερ του 5ου ΓΕΛ Μυτιλήνης Λαμπρινάκου Ευαγγελία-Παναγιώτα και Γκλιγκορίγιεβιτς Αλέξανδρος, σε μία πολύ ενδιαφέρουσα συνέντευξη.
Μια συνάντηση που δεν περιορίστηκε στη διδακτική ύλη, αλλά άγγιξε τον πυρήνα της γνώσης και της ευθύνης του εκπαιδευτικού.
Δείτε την συνέντευξη