Κάθε προσδοκία ξεπέρασε η πρώτη διοργάνωση της «Βραδιάς Έρευνας», από το Πανεπιστήμιο Κρήτης, στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού έργου STEPS – Science for Growth: Empowering Minds, σε συνεργασία με το Πολυτεχνείο Κρήτης και το Ελληνικό Κέντρο Θαλασσίων Ερευνών (ΕΛ.ΚΕ.Θ.Ε.).
Για μία ολόκληρη βραδιά, η Κρήτη μετατράπηκε σε έναν μεγάλο, ζωντανό χώρο επιστήμης, γνώσης και ανακάλυψης. Περισσότεροι από 4.000 επισκέπτες συμμετείχαν στις δράσεις που πραγματοποιήθηκαν ταυτόχρονα στα Χανιά, το Ρέθυμνο και το Ηράκλειο, δημιουργώντας ένα πρωτόγνωρο για το Πανεπιστήμιο Κρήτης άνοιγμα της έρευνας προς την κοινωνία. Ιδιαίτερη χαρά και τιμή αποτέλεσε η παρουσία του εκπροσώπου της Ευρωπαϊκής Ένωσης, dr Francesco Palazzio, ο οποίος συμμετείχε στις δράσεις της «Βραδιάς Έρευνας», επισκέφθηκε εργαστήρια, παρακολούθησε από κοντά τις δραστηριότητες και συνομίλησε με ερευνητές και ερευνήτριες για το έργο τους, αλλά και για τη σημασία της επικοινωνίας της επιστήμης με το ευρύ κοινό.
Η «Βραδιά Έρευνας» ολοκληρώθηκε, το ταξίδι του STEPS συνεχίζεται
Το έργο περνά τώρα στον δεύτερο βασικό άξονα υλοποίησής του, Researchers at Schools, μεταφέροντας την επιστήμη από τα πανεπιστήμια και τα ερευνητικά κέντρα στις σχολικές αίθουσες. Ερευνητές και ερευνήτριες θα επισκεφθούν αστικά, ημιαστικά και απομακρυσμένα σχολεία, μεταφέροντας μαζί τους την έρευνα, την εμπειρία και -κυρίως- την περιέργεια για το πώς λειτουργεί ο κόσμος γύρω μας. Μέσα από βιωματικές και διαδραστικές δράσεις και Learning Labs, οι μαθητές και οι μαθήτριες θα έχουν την ευκαιρία να συναντήσουν την επιστήμη με έναν διαφορετικό τρόπο. Παράλληλα, ξεκινά η δίμηνη επιμόρφωση των εκπαιδευτικών που θα υποδεχθούν τους ερευνητές και τις ερευνήτριες στα σχολεία, δημιουργώντας τις προϋποθέσεις για μια ουσιαστική και αμφίδρομη συνεργασία ανάμεσα στην έρευνα και την εκπαίδευση. Με αυτόν τον τρόπο, το STEPS υλοποιεί ένα ολιστικό μοντέλο σύνδεσης της επιστήμης, της εκπαίδευσης και της κοινωνίας: επενδύει στους ερευνητές και τις ερευνήτριες, ενδυναμώνει τους εκπαιδευτικούς, ανοίγει τα πανεπιστήμια και τα ερευνητικά κέντρα στην κοινωνία και μεταφέρει στη συνέχεια την επιστήμη στα σχολεία.